Образование и наука в средние века

      

Глава IX

      КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В XI—XV ВЕКАХ
      

§ 36. Образование и наука в средние века

      1. Церковь и культура. В средние века в Западной Европе было очень мало грамотных людей. Церковь и феодалы держали народ в темноте. Неграмотного человека легче обмануть с помощью религии, легче заставить покоряться угнетателям. Книги писали главным образом учёные монахи. Они сочиняли жизнеописания «святых», составляли хроники.


      При больших монастырях были особые мастерские, в которых монахи переписывали книги. Книги писали на очень дорогом материале — пергаменте. Над одной книгой в течение долгих лет трудилось много людей: одни писали текст, другие выводили заглавные буквы, третьи делали рисунки красками — миниатюры. Книг было мало, и стоили они очень дорого. Лишь немногие, самые богатые люди, могли их приобретать. Особенно редкие и ценные книги в библиотеках приковывали цепями к полкам.
      Средневековая рукописная книга-настоящее произведение искусства. Текст написан красивым, чётким шрифтом. Страница обрамлена цветным орнаментом. Миниатюры, многоцветны и ярки; их краски так прочны, что сохраняют свежесть многие сотни лет. Долгое время в Западной Европе грамотными были только служители церкви. Они должны были уметь читать церковные книги и знать молитвы.
      2. Как учились в средневековой школе. Для подготовки священников при больших церквах и монастырях существовали школы. Там изучалось лишь то, что было нужно церкви. Ученики заучивали наизусть множество молитв, учились чтению, письму, счету и церковному пению. На уроках арифметики вычисляли, через сколько дней наступит тот или иной религиозный праздник. По геометрии ученикам давали знания, необходимые для возведения церковных зданий.
      Трудной и тоскливой была школьная наука. И французы, и немцы, и англичане обучались на чужом для них латинском языке. На этом языке тогда писали книги и читали молитвы, вели дела в суде и канцеляриях. Нередко на всю школу была только одна книга, учитель по очереди показывал ее ученикам. У детей не старались вызвать интерес к знаниям, в учении царила зубрёжка. Знания вколачивали в учеников побоями. О человеке, получившем образование, говорили, что «он вырос под розгой учителя». Из церковных школ выходили полуграмотные люди. Многие священники умели лишь читать латинский текст, не понимая смысла прочитанного.

      Школа в средние века находилась в руках духовенства. Она готовила людей, которые должны были внушать народу покорность феодалам и церкви.
      3. Наука в плену у церкви. У средневекового человека было очень мало знаний. Наука почти ничего не могла правильно объяснить.
      Церковь утверждала, что человек не может проникнуть в тайны природы, так как все в мире будто бы происходит по воле бога. Поэтому средневековые учёные не наблюдали природу. Их взоры были прикованы к пожелтевшим страницам церковных книг, в которых они искали готовые ответы на все вопросы.
      Знания, накопленные людьми ещё в древности, подменялись нелепыми вымыслами. Люди представляли себе Землю плоским кругом, который покрыт сверху небом, как колпаком, по нему совершают свой путь Солнце и Луна.
      Долгое время европейцы почти не знали, что делается за пределами Европы, и сочиняли небылицы о далёких странах. Рассказывали, что есть страны, в которых живут карлики величиной с кулак и люди с лошадиными ногами, водятся птицы, вылетающие из плодов.
      В средние века процветали такие лженауки, как астрология и алхимия. Астрологи утверждали, будто бы по звёздам можно определять будущее. Короли, полководцы и путешественники советовались с астрологами, прежде чем что-либо предпринять. Алхимики бесплодно тратили силы на поиски таинственного вещества, с помощью которого можно было бы превращать любой металл в золото.
      Церковь задерживала развитие науки: она боялась, что наука разрушит церковные сказки о боге.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *