4. Роль цехов в жизни города. Вся жизнь ремесленников была связана с цехами. Цех устраивал совместные праздники мастеров. Если умирал мастер, его вдова и малолетние дети получали помощь из кассы цеха. Члены цеха по очереди несли сторожевую службу в городе и составляли отряд городского войска. Объединённые в союзы ремесленники сплочённо выступали на борьбу с врагами города. Цех имел свой герб, знамя, свою церковь и даже кладбище.
Долгое время цехи способствовали развитию ремесла. Они обеспечивали высокое качество изделий. В городах возникали новые ремесленные специальности, создавались новые цехи. В Париже в XIII веке было более 100 цехов и около 5500 ремесленников. Но с увеличением числа мастеров в городах соперничество между ними усиливалось. Как ни старались цехи сохранить равенство, одни мастера обогащались, а другие беднели.
Цехи стали препятствовать свободному переходу подмастерьев в мастера. Подмастерье должен был выдержать тяжёлый экзамен: на собственные средства изготовить из дорогого материала лучший образец изделия — шедевр. Кроме того, полагалось устроить пирушку для членов цеха и заплатить большой вступительный взнос. Лишь сыновья мастеров беспрепятственно получали звание мастера.
В городах появлялось все больше подмастерьев, которые всю жизнь оставались работниками у мастеров. Их называли «вечными подмастерьями».
Цехи не разрешали расширять мастерские и вводить новые орудия труда. Были случаи, когда старшины уничтожали ценные изобретения и жестоко расправлялись с изобретателями. К концу средних веков существование цехов стало задерживать развитие техники и мешало росту промышленного производства в городах.
ДОГОВОР О НАЙМЕ УЧЕНИКА
Я, Иоганн Тойнбург, объявляю всем, что отдаю благопристойному мужу, золотых дел мастеру Айльфу Бруверу, моего сына Тениса для изучения ремесла золотых дел в Кельне. Тенис обязан верно служить 8 лет без перерыва. Мастер Айльф обязан кормить моего сына все 8 лет. Я же обязываюсь одевать его. Если случится, что я, вышеназванный Тенис, убегу от моего мастера и стану самостоятельно заниматься ремеслом до истечения восьми лет, то я обязан уплатить мастеру штраф (указан размер штрафа).
Почему мастера устанавливали долгий срок обучения?
ОТРЫВКИ ИЗ УСТАВА ЦЕХА ПАРИЖСКИХ ТКАЧЕЙ ШЕРСТИ
Каждый парижский ткач шерсти может иметь в своём доме два широких станка и один узкий.
Каждый ткач шерсти в своём доме может иметь не больше одного ученика, но не меньше чем на четыре года службы.
Все сукна должны быть целиком из шерсти и так же хороши в начале, как и в середине.
Никто из цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа
Подмастерья-ткачи должны оставлять работу, как только прозвонит первый удар колокола к вечерней молитве, но складывать работу они должны после звона колокола.
Найдите правила, цель которых заключалась в том, чтобы устранить соперничество между мастерами. Какие правила говорят о том, что цех боролся за высокое качество изделий?
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Чем отличаются орудия труда на современных фабриках и заводах от инструментов и приспособлений средневековой мастерской?
3. Для чего производили продукты или вещи?
4. Почему ремесленники одной специальности объединялись в союзы? Какую роль играли цехи в жизни города?
5. Оба утверждения: а) «цехи способствовали развитию ремесла» и б) «цехи задерживали рост промышленного производства» — правильны. Но ведь одно противоречит другому. Как вы разрешите это противоречие.